音像教学

出处：按学科分类—政治、法律 上海人民出版社《新世纪党的基层组织工作实务手册》第853页（605字）

利用录音、录像等手段开展音像教学，是基层党校教学手段现代化的重要标志，是提高基层党校教学质量的一个重要方面。其意义主要在于：一是音像教学具有形象、直观、感染力强的特点，可以强化教学效果；二是音像教学具有可存储和反复播放映现的特点，可减少教师一部分重复性劳动，有利于教师提高业务水平和集中精力解决教学中的主要问题；三是音像教学扩展了教学空间和教学时间，不仅提高了教学工作的效率，更有助于解决基层党校师资不足的问题；四是开展音像教学，学员可以根据各自的学习情况和需要，安排时间进行复习巩固和增加学习内容，有利于发挥学员的学习自主性和满足不同水平的学员的需要，使教学更好地适应学员的个别差异、贯彻因材施教原则，全面实现党校的培养目标。

音像教材是基层党校开展音像教学的重要载体。音像教材就其形式来说，可以分为录音教材、录像教材和电影、电视片、幻灯教材等；就其教育内容来说，可分为理论教育片、党风廉政教育片、形势政策教育片、先进人物和事迹教育片等思想政治方面的教育片，以及科学、文化、技术知识等方面的教育片。基层党校一般不自行制片，可选用党校系统、宣传系统、高等教育系统制作的音像教学片以及来自其他正规出版发行单位的音像教材，要坚持高标准，严格把关，围绕基层党校的教学要求，精心选择适应基层党校教学对象需要的音像教材。