出处：按学科分类—历史、地理 湖北人民出版社《二十世纪外国社会科学家辞典》第1089页（249字）
【生卒】：1892—1975
德国社会学家。从1929年起就开始研究教育社会学这一新领域，着重研究了学校中的教育实践，认为教育学是一门独立学科，心理学和社会学是参与其中的辅助科学。他试图借助教育社会学来揭示社会与教育的关系，说明教育是一种具有功能和目标的社会现象。批判了当前的教育制度，认为它过于追求功能教育和忽视学生的个性，建议改变教育的组织过程，尤其是教育方式。着有《教育社会学》(1929》、《教育社会学论纲》(二卷，1958、1965)等。