《耶稣会会章》颁布

出处：按学科分类—文体、科学、教育 江苏教育出版社《世界教育大事典》第140页（1238字）

1540年9月，罗马教皇正式批准耶稣会成立。次年罗耀拉被选为耶稣会的第一任会长，同时被委托起草耶稣会章程。然而，在最初几年里，他忙于处理日常行政事务，无暇顾及此事。直到1547年，他才正式动手起草会章，经过3年的努力，于1550年写出初稿。以后几经讨论、修改，直到1559年，会章才最后用拉丁文印出，作为耶稣会的正式法律文件。这时，罗耀拉已去世3年。

这部费时多年、耗尽罗耀拉心血、用拉丁文写成的耶稣会经典，共有10章。会章第一章“接受见习生”规定：凡申请入会者，都要接受包括知识、性格、身体及社会适应性等多方面的严格检查。通过检查者被编入学舍，作为见习生，接受严格的精神和身体上的训练，一般为两年。第二章中规定“开除见习期间被发现不适合耶稣会生活的人”。在训练期间，凡被认为对上帝不忠、对长官不敬、侵犯他人、违抗命令或玩忽职守、弄虚作假以及能力不强、身体不壮者都将被淘汰。第三章规定，结束哲学学习的学生经过严格的考试，可获得硕士学位，学神学的毕业生通过考试，可获得博士学位。第四章篇幅最长，专门论述教育问题。罗耀拉论证说，由于耶稣会的目的主要是使人获得知识，热爱上帝，并使灵魂得救，而实现这一目的主要通过神学的功效，因此耶稣会大学将以神学的学习为重点。由于神学的教授和应用要建立在人们对拉丁语、希伯来语的掌握之上，文学和自然科学有助于人们对神学的学习，而且这些学科本身也服务于同样的目的，因此它们也是耶稣会学校的教学内容。至于中世纪大学以及一般教会学校常教授的法学、医学等学科，罗耀拉则认为“离耶稣会的目的相去太远”，而被排斥在耶稣会学校的教学内容之外。耶稣会对学校的教学方式和方法都作了规定，耶稣会学校一律采用全日制教学方式。每天上课时间为5小时左右，一般上、下午各两个半小时，另有1小时用来复习功课，完成作业，高年级学生可以有更多的自习时间。讲课方式不仅有大型公共讲座，还注意采用班级授课制。学校为入学新生安排考试，根据考试所反映的学习情况、能力和水平，将他们编入相应的班级。每班人数视情况而定。各班一经组成，相对稳定，设有专任教师，其职责是组织各项教学活动，检查学习效果，掌握教学进度，全面关心本班学生的学习进展情况。关于教师在教学中所采用的方法，罗耀拉具体谈到了讲座、讲授、阅读、写作、背诵、练习、考试、竞赛等。第九章专门论述会长的职责，20多项条款中直接谈及教育问题的有一半以上。除明确规定会长具有管理耶稣会各级学校的绝对权力外，还具有批准新学校的成立，任免管理人员，审查学校教学内容，决定学校财产购售等涉及教育、教学、人事、财政等学校工作各个方面的权力。

此外，罗耀拉还曾提出关于讲课的时间、顺序、方式等细节问题。总之，《耶稣会会章》的制定和颁布使耶稣会成为“中世纪历史上第一个把教育青年正式写入会章的宗教团体”。