《幼儿学校组织法》颁布

出处：按学科分类—文体、科学、教育 江苏教育出版社《世界教育大事典》第331页（734字）

法国的幼儿学校是在幼儿慈善教育机构基础上发展起来的。最早的幼儿教育机构出现于18世纪70年代。1881年8月2日颁布的法律规定，以幼儿学校取代各种幼儿教育机构，并被纳入初等教育范畴。幼儿学校应该根据幼儿的年龄特征学习读、写、算的基本知识，自然科学和地理基本知识；幼儿学习的课文要求短小，体操练习和唱歌等活动应交叉进行。1887年1月18日国家颁布了《幼儿学校组织法》，作为《戈伯莱法》的执行法令。该法规定，凡居民在2000人以上的市镇，应开办一所幼儿学校；1200人以下的居民区，可在当地小学里附设幼儿教育班。幼儿学校校长和教师一律由师范学校负责培养。该法反映了教育部幼儿学校总督学、第一位国家公共教育最高委员会女委员波琳娜·凯尔果马(Pauline Kergomard，1838～1925)的教育思想。她认为，幼儿学校不同于“看守幼儿的场所”，它不是一个“训练机构”，而是一个对幼儿进行“启蒙教育的机构”。幼儿学校的首要任务是要促进幼儿身心健康发育，而不应把道德教育和智力教育摆在幼儿学校最重要的位置；幼儿学校的责任不在于要给幼儿传授多少功课，而是要保护他们的天性，帮助幼儿开展各种各样的游戏和活动。总之，幼儿学校的主要任务是照料幼儿，可适当地辅以基础知识的启蒙教育。当时，经常到校的幼儿达60多万。到20世纪70年代，法国幼儿学校的任务发展成为“看护、教育和学前准备”。80年代，法国2、3、4、5岁幼儿的入学率分别达到35%、96%、100%和100%。1995年，法国颁布的《1995～2004年教育制度规划》中预计，到2004年，2岁幼儿的入学率将达到40%；到2000年，3岁幼儿的入学率将达到100%。