为新南威尔士军团子弟开办一所特殊学校

出处：按学科分类—文体、科学、教育 江苏教育出版社《世界教育大事典》第405页（966字）

由于缺乏强大的中上阶层，新南威尔士出现了严重的社会和道德问题。新南威尔士的人口在很长时间里主要是由罪犯构成的，在1788年，囚犯占总人口的74%；在1792年菲利普总督离任回英国时，囚犯占总人口的80%；在1800年囚犯仍占总人口的32%。因此，新南威尔士犯罪现象司空见惯、暴力事件频繁，醉鬼和扒手处处可见。于是，1792年3月，新南威尔士军团抵达澳洲，驻防新南威尔士殖民地。在1792年12月菲利普总督离任至1795年9月，继任总督约翰·亨特(John Hunter)到任的3年时间里，新南威尔士军团的两位指挥官轮流担任了殖民地的上尉兼总督，军团的官员们也攫取了许多权力。新南威尔士军团的到来对澳大利亚教育产生了两大影响：①增加了儿童的数量，因为许多士兵是举家迁移的，所以军团司令官格罗斯(Major Grose)下令在悉尼创办一所学校，并任命士兵韦伯斯特(William Webster)为校长，韦伯斯特及其妻子负责管理这所学校。由于军团的许多士兵本来就是从英国军事囚犯中招募的，并且新南威尔士的囚犯也被改编到军队中，因此，这所“特殊”的韦伯斯特学校与其他三所学校并没有明显的区别。军官的子女要么由其母亲施以教育，要么就与囚犯的子女们一道上学。少数军官则将子女送回英国接受学校教育，或者聘请私人家庭教师。②新南威尔士军团权力的增加削弱了公共行政官员的职权，致使他们无暇顾及教育。牧师和某些教师领取的是军团的工资。1794年初，理查德·约翰逊牧师同帕拉马塔分管宗教、教育和公共事务的塞缪尔·马斯登(Samuel Marsden)联合了起来，但这些牧师们直到1804年仍在军队的控制下。约翰逊牧师不能管理由军队控制的教师，韦伯斯特下士酗酒，对学生粗暴无度，但他却无权解雇韦伯斯特，直到1803年约翰逊离开澳洲，韦伯斯特仍执教于该校。在诺福克岛，由于金上尉没有受到军团的干扰，他就对学校教育给予了极大的关注，1793年，金总督规定以进口酒类的税收来积累教育基金，结果，1794年他就用石头建起了一座校舍，1795年又建了第二所；金总督还开办了一所“孤儿学校”(Orphan Institution)，到1795年8月已有75名贫困的儿童在那里接受教育，并供他们吃和穿，给予职业训练。