学院程度的学校成立

出处：按学科分类—文体、科学、教育 江苏教育出版社《世界教育大事典》第413页（878字）

1831年11月，长老会领袖J．D．兰牧师在悉尼开办了澳大利亚学院。它是类似于英国男子法人学校(Corporate School)或学院的第一个成功的尝试。这种学校是独立的实体，由学校董事会管理，它们开设更广泛的课程，提供高级的教育。兰为澳大利亚学院向政府贷款达3500英镑，但在筹集自愿捐助资金上遇到困难。兰与学校董事会展开争论并获得了学校的控制权，在他的控制下，学校取得了很高的办学效率。该学校开设古典课程，也开设实用性和商业性的课程，而且这些课程越来越受到男生的欢迎。尽管长老会的影响很大，但其他教派的男子也进入该校学习。

英国国教会的领袖，布劳登副主教于1832年在帕拉马塔(Parramatta)开办了国王学校(the King’s School)。它成为成功的寄宿全日制学校并产生了很强的吸引力。国王学校安排了一个从9岁开始的七年制的课程体系，课程包括古典课程、数学和宗教，在低年级还开设少量的地理和历史，1841年后现代科目开始进入学校。

悉尼学院作为非教会法人学校成立于1835年1月，校长W．P．卡普(W．P．Cape)是悉尼杰出的教师。

直到1837年，当珀尔顶(Polding)大主教来到澳大利亚设立了由许多本笃会(Benedictine Order)成员供职的圣玛丽神学院以后，澳大利亚才有了第一所天主教中等学校。

19世纪30年代各学院兴旺起来。法官和国教会领袖W．W．伯顿(W．W．Burton)估计，在1838年有448名年龄在7～16岁的殖民地儿童和青年在接受古典或古典和商业结合的教育，接受“比普通学校更高水平”的商业教育的人数大约是153人。在女子学校的年轻女士大约是200人。与4350名儿童在“学校接受低水平的教育”相比，这也就意味着总共有800名学生接受更高一级的教育。