文部省发表《新日本建设的教育方针》

出处：按学科分类—文体、科学、教育 江苏教育出版社《世界教育大事典》第582页（769字）

第二次世界大战后，日本教育面临全面改革和服务民主社会建设的任务。为此，需要抛弃军国主义教育制度，确立新的教育观念，形成新的教育制度。这一过程在日本教育史上虽然十分短暂，却曲折起伏，极不平坦。1945年9月15日颁布的《新日本建设的教育方针》透出了日本教育改革的这一特点。《方针》包括“前言”和正文11项内容。“前言”指出，战后教育改革执行《停战诏书》的宗旨，清除从属于战争需要的一系列教育政策，构建新的教育制度，实行为建设文化国家、道义国家奠定基础的文教政策，促进社会进步。正文的主要内容是：①战后新的教育方针是“既要努力维护国体，同时又要清除军国思想和政策，增强国民的文化教养，培养科学的思考能力，树立爱好和平的信念，提高智、德水平，为建设和平国家作出贡献”。②废除军事教育及军事科学研究，开展促进国家和平与建设的科学研究。③彻底修改教科书，删除一切带有战争色彩的教育内容。④制定和实施教职员再教育计划。⑤强化学生的文化知识教育。⑥改革科研体制，实行纯正的科学研究。⑦推行以发扬国民道义和提高文化素养为中心内容的社会教育，兴建图书院、博物馆等社会教育设施，全面振兴成人教育、工人教育和家庭教育。⑧解散战时的青少年组织，重组青少年团体。⑨养成宗教情操，培植宗教信仰，促进社会道义进步。⑩奖励体育竞技，促进体育发展。⑾改革和重构教育管理机构。《新日本建设的教育方针》公布于占领军总司令部设置之后，其中部分内容与占领军总司令部的意图相符，但亦有部分内容与占领军总司令部的意图不一致，这部分内容在后期的教育政策和文件中被剔除。但是，《方针》体现了日本教育界人士的教育价值取向，一些内容虽在当时被废弃，却并未在社会心理层面上消失，50年代后期，《方针》中的一些精神反复呈现于日本的教育文件之中。