丹麦EFG(基础职业训练)课程设立

出处：按学科分类—文体、科学、教育 江苏教育出版社《世界教育大事典》第1091页（510字）

以学徒制为基本形式的职业教育，50年代以及60年代前期在丹麦得到迅速的发展，但到了60年代后期则急剧萎缩，从而引起政府的高度重视。丹麦教育部于1967年成立了一个专门的委员会对学徒制进行研究与评价，并于1971年2月提出一份报告，认为学徒制的主要问题是因为训练的过分专业化导致学生职业的过早定向。为此，该委员会建议设立一种新的职业教育课程，即EFG(基础职业训练)课程。1977年，丹麦议会通过这一提案，并正式在丹麦实施。

申请EFG课程的考生必须是学完九年义务教育的。EFG课程分为两个部分。第一个部分提供一些基础课程，为期1年，其中40%的课时用于普通教育的课程，同时也开设选修课程；第二部分课程进行前先由学生确定学习领域并与要进行实际训练的企业签订协议，采用学校里的理论教学与工作场所的实际训练交替进行的方式。学生完成全部学业并成绩合格后，即可获得相应的证书(与工匠证书等效)，被视为熟练工人。EFG课程的学制通常为3～4年，所训练的职业主要有8种，即：商业、冶金业、建筑业、食品业、印刷业、服务业、农业和运输业。