香港教育统筹委员会发表第4号报告书

出处：按学科分类—文体、科学、教育 江苏教育出版社《世界教育大事典》第1348页（615字）

1990年11月22日，香港教育统筹委员会发表了题为《课程与学生校内行为问题》的第4号报告书。报告书分9章并附若干附件。其基本内容如下：①概述香港政府将努力提高中小学质量，并在不影响大专教育质量前提下，将在90年代大力扩展学士学位课程的发展策略。②应探讨现有课程的结构和当前采取的新措施，建议设立一个由专业人员组成的课程发展处，以策划课程研究和发展工作。③既要解决学习困难学生的教育措施，又要为天才儿童提供更高发展的条件。④建议制定一个学业目标评估构架，推行课程教学改革。⑤重申教统会对教学语言政策的两个原则，即鼓励采用中文教学，允许个别学校决定教学语言，认为将采用客观形式来鉴定学生适应教学语言的能力。⑥讨论小学实施混合制，建议高小为全日制，初小分上、下午校的混合制。⑦讨论涉及校内的黑社会活动及体罚问题，建议警方严厉打击黑社会对学校的影响，提出全香港学校废除体罚。⑧该报告的建议都是香港教育中的重大问题，无先后优劣之分，都应加以重视，认为实施这些计划的时间为10年，需额外支出10亿港元。

该报告书发表后，受到各方重视，许多重大建议很快被接纳，1992年成立了课程发展处，并开始推行“目标为本课程”工作，实施教学分流体制。因此，该报告书被认为是推进香港学校教育现代化的重要文件之一，是开启90年代香港教育改革的重要规划性文件。