《加强澳大利亚的学校：学校教育重点和内容的探讨》发表

出处：按学科分类—文体、科学、教育 江苏教育出版社《世界教育大事典》第1482页（498字）

从80年代中期起，澳大利亚联邦政府对各州学校课程的影响日益扩大，它以政策影响的手段推行全国统一的课程。1987年联邦政府采纳了“国家语言政策报告”的建议，希望通过个别州的课程改革，经过完善后推向全国。1988年5月就业、教育和培训部部长道金斯发表了《加强澳大利亚的学校：学校教育重点和内容的探讨》一书，提出要通过建立全国统一的课程，使教学内容适应国家的经济发展目标。此书指出，教育的基本目标只能通过与当前社会和经济需要相适应的一系列的课程来达到，而且推行全国统一课程还可以解决学生家庭流动性大而带来的转学问题。探讨的内容有：①指定中等教育阶段全体学生必修的7个课程领域，包括英语、语言和信息、社会学科、数学、科学和技术、体育、个人和职业教育、实践和创造性艺术等。②为每一课程领域编制课程单元，实行单元课程计划，旨在提供教学的基本内容材料，确保每一课程领域序列材料的连续学习，为学生继续中学学业以便进入高校学习提供必要的准备，使学生进行跨课程领域的学习成为可能。③在课程等方面使初等教育、中等教育、义务后中等教育以及其他形式的教育更好地衔接起来。