加拿大《维多利亚宣言》发表

出处：按学科分类—文体、科学、教育 江苏教育出版社《世界教育大事典》第1506页（830字）

1999年9月，加拿大教育部长理事会发表了《维多利亚宣言》(Victoria Declaration 1999)，《宣言》全称为《部长联合宣言：加拿大教育部长理事会未来的工作方向》。

《宣言》强调加拿大教育权限在于各地方政府，同时提出加拿大教育部长理事会需要进一步加强合作，在重要问题上采取统一行动，从而持续稳定地提高加拿大全境的教育水平。《宣言》在列举了政府和民众对教育的期望后指出，“鉴于青年失业、知识经济、经济全球化、技术进步以及人力市场等方面的变化对加拿大境内各省提出了共同的挑战，加拿大教育部长理事会认为应该采取合作的态度处理共同面对的问题。”

《宣言》确定了加拿大教育部长理事会所持有的教育价值观和教育信念，指出，“我们深信，教育是一个终身学习的过程，我们必须创造一个珍视知识的获取、更新和使用的学习社会。我们也深信，社会的未来取决于受过良好教育、在实现个人抱负和职业目标的同时对社会进步和经济发展作出贡献的公民。……当务之急是使所有的公民在任何他们谋求的教育和训练活动中都拥有公平的机会。”

《宣言》明确了加拿大教育部长理事会需要采取联合行动的八个领域，即关注教育质量、共享有益的经验、课程改革的合作、提高政策研究水平、拓宽中学后教育的途径和范围、资助国际项目、加强人员往来、强化加拿大教育部长理事会作为一个论坛与联邦政府进行富有成效对话的地位。宣言在最后对加拿大教育部长理事会在未来关注的五个主要方面进行了说明，这五个方面是责任、教育质量、入学机会、人员流动和对学习者需求的反馈。

《宣言》是加拿大教育部长理事会针对世纪之交加拿大面临的重大挑战，在对以往工作进行认真回顾后提出的一份新世纪的行动纲领。