职业技术教育国际项目启动

出处：按学科分类—文体、科学、教育 江苏教育出版社《世界教育大事典》第1540页（877字）

职业技术教育国际项目(International Project on Technical and Vocational Education，IPTVE)是联合国教科文组织1992年启动的，目的是为了发展和改善其成员国的职业技术教育。主要内容有：①促进关于主要政策课题的经验及其研究成果的国际交流。基于这一要求，1993年在意大利召开了“关于职业教育在教育制度中的作用”国际咨询会议，列入会议的主要课题包括职业技术教育与岗位的关系、作为普及教育和继续学习过程之一的职业技术教育、增强职业技术教育的魅力、培养企业家的职业技术教育、促使妇女及其他处境不佳的阶层的人参加职业技术教育、教师在职培训及职业技术教育的经费等。②强化成员国国内发展职业技术的能力。这一要求主要落实在发展成员国的教育与培训的个案研究和从事共同协作的项目等方面。各地区分别举行有关课程开发的专家会议，召开有关职业技术教育组织与企业协作方面的教育及培训个案研究和教育及培训研讨会，举办有关在职业技术教育中引进新技术的专家会议等。同时，积极援助加盟国所举办的在职业技术教育领域的共同协作项目的教育培训活动。③建立有关职业技术教育组织的国际信息网。该项目的第一阶段的主要活动是建立职业技术教育组织的国际信息，要求各国指定一个职业技术教育机构作为该项目的中心，另外还可以指定几个联合中心，以这些机构为中心交流有关职业技术教育的经验和认识，从而形成国际信息网。这些中心的主要工作是：开发国内网络，确保国际网络成员共享各国的经验，加强联合国教科文组织与项目中心之间的相互信息交换，根据联合国教科文组织的要求开展研究，为项目的出版物和数据库提供信息和资料，更新项目的名册等。到1995年3月为止，共有33个国家的122个机构已登记入网。这些机构被录入该项目名册之中，名册已发送到该项目所有的中心和联合中心，以便促进各个中心的交流。从1996年开始，该项目进入了第二个阶段。第二阶段主要是致力于改善和发展各国的职业技术教育，并积极奖励有具体行动的国家。