全国教育研究与培训委员会成立

出处：按学科分类—文体、科学、教育 江苏教育出版社《世界教育大事典》第822页（652字）

印度政府根据1860年的《协会注册法》(Society Registration Act)于1961年成立了全国教育研究与培训委员会。它是国家级教育学术自治团体，旨在实现下列目标：①发起、组织和加强教育诸方面的研究。②安排较高水平的职前和在职师资培训。③与各邦政府合作，在现有培训机构中组织推广服务中心，出版必需的教科书、杂志和其他文献资料。④更广泛地提供指导和咨询。联邦政府中负责教育事务的国务秘书任主席，设主任1人，主持日常工作。委员会下设的职能部门主要有师范教育司、科学教育和数学教育司、社会科学和人文科学教育司、劳动实习与职业化教育司、评估考察司、人口教育司、出版发行司、教具司、表列种姓和表列部族教育处、教育与职业指导处、计划协调与评估处、调查资料加工处、儿童研究处、心理学教育处、杂志社等17个司和处。委员会从事研究、开发和培训等项目，并通过其下属的中央教育技术研究所(Central Institute of Educational Technology)，分设在布巴斯瓦尔、迈索尔、博帕尔和阿基米尔4个城市的4所地区教育学院及其17个司和处传送有关教育信息。委员会先后主持过多次全印教育调查；发起和领导了几十个关于师资培训和中等教育方面的大型基础研究项目；编制并公布过一系列课程结构，如《师范教育课程结构》(1978)、《全国初等和中等教育的课程框架》(1988)；主办各种会议、短训班、研讨会等。各邦设立各自的邦教育研究与培训委员会。