帮助后进　促其转化

出处：按学科分类—政治、法律 河北人民出版社《思想政治工作知识辞典》第113页（765字）

采取正确方针和方法，做好后进群众的转化工作，化消极因素为积极因素，是党的思想政治工作的一项十分重要的任务，也是衡量思想政治工作是否坚强有力的一个重要标志。后进群众，是群众队伍中暂时处于落后状态的那一部分人，甚至有极少数已经成为失足者和到了失足的边缘。后进群众的特点是：在思想政治上，他们一般不关心党和国家的大事，不要求政治上的进步，对现实生活不太满意，对未来缺乏信心；在工作上，挑肥捡瘦，消极应付，出工不出力，不能按质按量的完成本职工作任务；在纪律方面，不服从分配，不遵守各种规章制度，大错不犯，小错不断；少数人沾染了一些坏习气，坏习惯，甚至目无法纪，走上了犯罪的道路。做好后进群众的教育转化工作，是思想教育工作中最艰巨、最困难的事情。要对他们后进的原因进行实事求是的分析，采取满腔热情而又耐心帮助的态度，不要嫌弃和鄙视他们。后进群众的转化，一般可分为三个阶段：一是认识阶段，就是他们接受教育，开始认识自己错误的阶段。产生了内疚情绪和改正错误、摆脱后进的愿望。在这个阶段，教育者要把工作重点放在与被教育者建立感情、消除戒心，取得信任上。从关心爱护入手，逐步达到交心和知心，创造转化条件。二是反复阶段，是指他们从认识错误到积极进取之间的必经过程。在这个阶段，他们由于改正错误的决心还不坚定，或者由于对错误认识还不深刻，或者由于不良环境的影响，表现出时进时退，时上时下，心情和行动之间出现矛盾和反复。在这个阶段，教育者要特别耐心，冷静对待，对其点滴进步及时给以肯定，不怕反复，耐心工作。三是进取阶段，是指他们摆脱后进，大家公认已经改好的阶段，他们会产生很强的上进心，决心从头做起。教育者要利用有利时机，给他们以热情的鼓励和充分的信任，切忌歧视，更不能翻旧帐，揭疮疤，引导他们不断进步。