教育学

出处：按学科分类—政治、法律 河北人民出版社《思想政治工作知识辞典》第477页（600字）

是研究教育现象、揭示教育规律的科学。主要研究教育的本质、目的、制度和教育、教学工作的任务、过程、原则、方法等。教育学具有综合性、理论性和实用性的特点。需要用哲学、政治学、经济学、社会学、生理学、心理学、病理学、卫生学等方面的知识，对教育学进行综合的研究。

从教育对象来看，教育学可分为学前教育学、普通教育学、高等教育学、成人教育学等。由于边缘学科的发展，出现了教育哲学、教育心理学、教育社会学、教育结构学等。

教育学的内容最初是包含在哲学体系之中的。17世纪以后，随着欧洲资本主义的兴起，教育学逐渐成为一门独立的学科。第二次世界大战之后，资本主义国家科学技术迅猛发展，引起了教育的变化。教育学由过去的主要限于儿童和青少年的教育发展为终身教育，要求建立终身教育学；从教育作为起点训练的观念过渡到继续教育的观念；这是现代西方资产阶级教育学的一个特征。

我国目前对教育学的研究正朝着两个方向发展：一是从理论研究方面，分别从教育基本理论、教学论、德育论、体育、美育、学校管理等方面进行深入研究；二是在应用方面，分别编写了学前教育学、普通学校教育学、高等学校教育学、社会教育学等，力求编写出具有中国特色的教育学论着。