《青年团的任务》

出处：按学科分类—社会科学总论 河北人民出版社《哲学社会科学名人名著辞典》第71页（1604字）

列宁着。1920年10月2日列宁在俄国共产主义青年团第三次全国代表大会上的演说。

在演说中，列宁分析了当时的形势，论述了青年进行学习的有关问题，阐述了共青团应担负的历史任务。这是一个进行共产主义教育的纲领性文件，又是一篇关于马克思主义教育原则的重要论文。

列宁首先论述了青年的任务就是学习的问题。他说：一般青年的任务，尤其是共产主义青年团及其他一切组织的任务，可以用一句话来表示，就是要学习。学什么呢?列宁说：“首先的和极其自然的回答是：青年团和所有想走向共产主义的一般青年都应该学习共产主义。”之所以提出这个任务，是因为真正建设新社会的任务即将落在青年们的肩上，老一代人的任务是推翻资产阶级，摧毁旧社会，而青年们、年轻一代的共产主义者，应当在这个基础上建设共产主义社会。

学习共产主义，不能限于了解共产主义着作、书本和小册子之类的东西，那样会造就出一些书呆子租吹牛家。列宁认为，必须把学习租实际的工作和斗争结合起来。那些离开工作、离开斗争的关于共产主义的书本知识，理论与实践脱节的知识，是“一文不值”的。

列宁指出，学习共产主义，必须掌握丰富的知识。马克思主义就是从全部人类知识中产生的。马克思对人类所创造的一切，都用批判的态度加以审查；对人类思想所建树的一切，都重新探讨过，批判过，并在工人运动的实践中加以检验过，才得出自己的结论。所以，列宁说：“只有用人类创造的全部知识财富来丰富自己的头脑，才能成为共产主义者。”(《列宁选集》第4卷第348页)

列宁在谈到青年们要学习知识时，对旧的资产阶级教育进行了彻底的批判。列宁指出了资产阶级教育的实质，只让资产阶级的子女学到知识。而广大劳动群众则失掉了受教育的机会，成为担负繁重体力劳动的被剥削者。在旧学校里的教学方法是死记硬背、读死书；在教育内容上，则是用数不胜数的、九分无用一分歪曲了的知识来充塞青年的头脑。因此对这种旧学校应当加以改造。与此同时，列宁又肯定要善于从旧学校吸取对共产主义有用的东西。他说：废除以前死读书、实行强迫纪律、死记硬背的方式时，必须善于吸取人类的全部知识。

列宁接着谈到了怎样学习的问题。他说，在紧接着保卫共和国任务之后，又面临着军事任务，必须在现代最新科学成就的基础上恢复工业和农业。这样的基础就是电气化。只有全国一切工业和农业部门都电气化的时候，才能建成共产主义社会。因此，青年们必须学习和掌握一切现代知识。这就是一切有觉悟的共产主义者的任务。而要完成这一任务，必须善于把共产主义由背得烂熟的现成公式、意见、方案、指示和纲领同自己直接工作结合起来，成为一种活生生的东西，把共产主义变成实际工作的指针。

列宁在回答了怎样学习以后，提出了一个根本性的问题，就是为谁学习?列宁说，应该使培养、教育和训练现代青年的全部事业，成为培养青年的共产主义道德的事业。什么是共产主义道德呢?我们的道德完全服从无产阶级斗争的利益。我们的道德是从无产阶级阶级斗争的利益中引伸出来的。为巩固和完成共产主义事业而斗争，这就是共产主义道德的基础。可见，学习目的就是为无产阶级的事业，也就是为社会主义建设事业。

最后，列宁还指出了学习共产主义的方法。他说，学习、教育和训练不能只限于学校以内，与沸腾的实际生活相脱离，而是要把它同反对剥削者的斗争结合起来，同工农的劳动结合起来。只有同工农打成一片，才能成为真正的共产主义者。