“茶馆式”教学法

出处：按学科分类—自然科学总论 山东人民出版社《方法大辞典》第577页（594字）

有领导的“茶馆式”教学法的简称，又称“读读、议议、练练、讲讲”教学法。

在比较自由活泼的气氛中，教师的教学和学生的学习相结合，读、议、练、讲相结合的课堂教学方法。在课堂教学中，学生在教师引导下，可以用各种形式结合起来，象茶馆那样，自由随便地交谈议论。

“茶馆式”教学法的要点是：(1)读读。

教师简明扼要地提示要学的课程，或借助必要的教学手段显示出来，引导学生自己阅读课文。在阅读过程中，教师进行必要的指导。(2)议议。

学生在阅读的基础上，对所学的课程提问题、发议论、开展自由讨论。(3)练练。

学生运用学到的知识，去解答学习中的问题。

(4)讲讲。由教师或学生讲解所学的东西，或解答教学中的疑难问题。读、议、练、讲密切结合，读是基础，议是关键，练和讲是巩固所学知识的途径。

在读、议、练、讲过程中，学生在教师引导下，互相切磋补充。

“茶馆式”教学法把教师的教学活动和学生的学习活动结合起来，把教学方法和学习方法结合起来，改变了以往课堂气氛严肃、教师讲、学生听的传统，把“一言堂”的课堂变成了“群言堂”的课堂。

使学生的活动多，主动性高，有利于培养学生的自学能力，开阔学生的思路，发展智力，锻炼创造力。这种方法提出的时间不长，目前正在进一步试验和完善中。