(教育研究)行为法

出处：按学科分类—自然科学总论 山东人民出版社《方法大辞典》第586页（318字）

又称行为修改法，是一种综合的研究方法。

通过观察和调查访问了解儿童的行为，并进行详尽的分析研究，探求和把握儿童行为规律，以便采用相应措施，指导和帮助儿童修正其行为。现代行为修改派的主要代表是美国心理学家B．F．斯金纳，他主张控制情景，采用褒奖和强化的方法来修改儿童的行为。行为法的进行步骤大致如下：(1)详细地观察和记录儿童行为的表现。

(2)对观察和记录的儿童行为进行科学分析。(3)正确地确定需要修改的行为内容和修改的程序。(4)有计划地、循序渐进地指导帮助儿童改变行为。

进行过程中应注意强化要及时，强化形式要灵活多样，强化程度要适当，施行强化的人要为儿童所信任等。一般不要用惩罚方法。