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群体外向学习法

书籍:方法大辞典

出处:按学科分类—自然科学总论 山东人民出版社《方法大辞典》第647页(420字)

即几位不同学科的学者聚集在一起,研讨问题、交流学术思想的学习方法。

20世纪三四十年代,维纳(N·Wiener)和一些医学、生物、工程技术界专家,每月举行一次科学讨论会。这些讨论会对维纳后来创立控制论起了重要作用。

有人称这种学习方法为群体外向学习法。在知识形成立体网络的今天,这种方法不但可以用于发明创造,还可以用于学习基础文化知识。

“外向法”的独特之处在于群体成员的知识结构不同,知识水平不一,因此具有一系列优点:(1)由于学习群体自愿组成,兴趣相近,学习积极性高,热情大;(2)一群知识结构不同的人在一起进行学习与研讨,可以在较短时间内对一门学科有所了解;(3)可以运用大家的鉴别能力,不同的见解可以相互启发,易于使各人的思维保持积极主动的状态,排除各人思维定势的消极影响,调整思路,少走弯路;(4)在学习群体中可以接触多种知识结构的人,接触到多种学习方法,从而拓宽知识面,提高学习效果。

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