共青团工作学

出处：按学科分类—社会科学总论 中国青年出版社《社会科学学科辞典》第288页（1708字）

又称“共青团工作理论”、“青年工作学”。

关于共青团团结教育青年的工作及其规律的学科。

共青团是党的助手和后备军，担负着党所交给的团结教育青年一代的任务。共青团工作学所要揭示的是如何按照党的要求，照顾青年特点，做好团结教育青年一代的工作规律。研究的主要内容有：(1)共青团理论。

包括：共青团产生的历史必然性及其存在的社会价值，如共青团与共产主义运动的关系，共青团与青年运动的关系，共青团建立和存在的客观必要性，共青团的地位和社会价值等；共青团组织建设的一般规律，如共青团的性质和奋斗目标，共青团的组织原则、组织结构和职能，共青团组织的主体——团员，共青团的建设，团的干部和领导理论，共青团与有关组织的关系等；共青团组织活动的一般规律，如共青团活动的地位与作用，共青团活动的主要内容和形式特征，共青团活动的设计与组织，开展共青团活动的方针和原则等。(2)青年组织理论。在社会主义社会中，为了引导青年人适应社会的，需要健康地成长起来，为了帮助青年人克服社会的和自身的种种障碍，得到尽可能充分的发展，为了激励青年人在社会主义物质文明建设、精神文明建设和民主与法制的建设中成为最积极、最有生气的力量，需研究组织管理理论，其中包括青年观，青年期的生理和心理特点，青年的时代特点，各行各业、各层次青年的特点，青年在社会中的地位和作用，青年期的特殊利益和要求，青年的升学、就业、婚姻、闲暇时间等社会问题的现状与解决途径，党和政府有关青年的政策和措施，年轻一代和老一代的团结和合作，以及按照青年特点进行工作的基本规律等。(3)青年思想教育理论。它的任务是揭示青年思想信念和品德的形成过程以及对青年施加教化的规律。内容包括：社会主义时期青年的培养目标，青年政治信念的确立，青年共产主义道德品质的培养，青年共产主义人生观的形成，青年共产主义理想的树立，青年的智力开发，文学艺术与青年成长的关系，社会思潮与青年成长的关系，失足青少年的教育与挽救，以及青年思想政治教育的基本规律等。

(4)共青团建设理论。其中包括：团的建设的规章，党的建团路线，团的思想建设和团员模范作用的发挥，团的组织原则，团的组织建设方针，团的基层组织建设，保证党对团的领导和团的系统领导，团同广大青年群众的关系，团同其它青少年组织的关系，团干部队伍的革命化、年轻化、知识化和专业化，团干部的思想品质和知识能力结构，团干部的领导艺术和工作方法，以及团干部的培养与考核等。

有的学者提出，其学科体系应是：共青团组织的历史；共青团组织的性质；共青团组织的任务；团员的资格的准则；共青团组织的结构；团组织内部的关系；团的法律；团干部的产生原则和基础；团务管理。作为一门学科，共青团工作学的基本特征是：(1)鲜明的党性。

它所研究的，是以共产主义思想体系培育新人的规律，是在共产主义运动中发挥青年先锋作用的规律，是共青团发挥党的助手和后备军作用的规律。(2)实践性。

它是团的实践活动的经验总结，其生命力就在于密切结合青年和团的工作实际，指导实践。(3)综合性。

一方面，它要吸收教育学、心理学、伦理学、社会学、管理学、美学等多门学科知识；另方面，它又逐步形成了一个学科群，已经建立或正在建立的有：青年学、青年思想教育学、青年组织学、青年工作领导学、中外青年比较学、青年伦理学、青年未来学、青年美育等等。

共青团工作学是一门新兴学科。

1984年召开了全国首届共青团工作理论讨论会。次年，出版了该学科的第一本教科书《共青团工作理论》。在世界范围内，展开对青年问题的研究已形成一种趋势。联合国教科文组织认为：青年问题是与作为当今世界根本问题的经济、社会和文化问题紧密相联系的。

为此，他们组织开展了80年代世界青年问题“报告征集”、“青年年”等活动。

【阅读书目】：

《共青团工作理论》，中央团校青年工作教研室编，中国青年出版社1985年版；《青年工作学》，金国华主编，福建人民出版社1986年版。