美育

出处：按学科分类—社会科学总论 山东人民出版社《行为科学辞典》第381页（477字）

亦称“审美教育”或“美感教育”。

指培养学生认识美、爱好美和创造美的能力的教育。美育是随着人们的审美活动和艺术的产生而产生的，它对德育、智育、体育都有积极的影响，在人的全面发展中占有十分重要的地位。社会主义社会的美育是为建设社会主义精神文明和培育学生心灵美、行为美服务的。它用现实生活中的美好事物和反映在艺术形象中的先进人物的思想感情和活动来感染受教育者。它广泛而深入地影响着学生的情感、想象、思想、意志和性格。它能丰富学生的文化精神生活，激起学生的情绪体验，有助于培养高尚情操，提高社会主义觉悟，鼓舞学生为实现共产主义理想和创造一切美好事物而奋发向上。

社会主义美育的基本任务是：①培养学生充分感受现实美和艺术美的能力。②使学生具有正确理解和善于欣赏现实美和艺术美的知识与能力，形成他们对于美好艺术的爱好。

③培养和发展学生创造现实美和艺术美的才能和兴趣。

社会主义美育的主要原则是：思想性和艺术性相结合；美育内容和实际生活相结合；情绪体验和逻辑思维相结合；艺术内容和表现方法相统一；统一要求和因材施教相结合。