认知心理学

出处：按学科分类—自然科学总论 天津人民出版社《自然辩证法辞典》第136页（721字）

亦称“认识心理学”。

应用信息加工、综合整体的观点研究人的复杂认知过程的心理学。50年代后期产生于美国，60年代蓬勃发展，70年代已成为西方心理学的一个主要学派和研究领域，在当前的心理科学中具有显要的地位。

创始人是纽厄尔(Newell，A．)、西蒙(Simon，A．)和奈瑟(Neisser，V．)。认知一词是英国哲学家兼心理学家沃德(Ward)于1886年提出的。

认知是指一系列认识活动的过程，它包括感知、回忆、理解、推理、思考和定势等等，是获得世界知识的活动，是信息加工的机能。认知心理学在对认知进行研究中以研究人类知识的表现方式为主旨，力图探明从知识的获得、贮存、转换直至使用的完整规律。

它涉及研究的分支有：知觉、注意、记忆、语言、想象、思维和人工智能等。认知心理学认为，人是一个探求知识和分析综合、加工信息的积极主动的系统，而不是一个接受刺激发生反应的消极被动系统。

强调在认知过程中人总是利用过去的经验、使用一定的策略来获得和加工信息的。它不把认知活动视为孤立的各种不同的认识过程，而是作为不同水平、不同阶段的整体性活动，要进行综合的分析。认知心理学在理论和方法上都反对行为主义的传统，从认知结构和过程的内在联系中进行深入的研究。提倡在观察基础上建立完整详尽的概念化模型，并根据这种模型提出假说，进行预测，然后再按验证结果调整模型本身。

认知心理学对反对行为主义的机械论、弗洛伊德主义的非理性主义有积极意义，对扩大心理学的研究方法、促进心理学的现代化、发展人工智能和计算机科学均有所贡献。但它坚持实证主义和唯我论，忽视人的客观生活条件和实践活动的作用，忽视生理机制的研究，存在类比的现象。