学校与社会的关系

出处：按学科分类—文体、科学、教育 北京师范学院出版社《中国学生教育管理大辞典》第268页（471字）

指学校与社会在影响青少年儿童成长中的关系。

这种关系要达到的目的在于提高学校培养人的质量，以利于社会进步。学校与社会的关系表现为：(1)社会的政治、经济制度制约着学校教育的目标、内容、领导权和受教育权，要求教育培养的人在政治思想、意识形态、文化心理、道德习惯、知识技能等方面适应社会的要求。

同时，社会上的各种因素包括社会活动、社会环境、社会公共传播媒体(如电视、广播、报刊、书籍等)都影响着青少年的成长。(2)学校教育对社会发展有促进作用，不仅通过培养人才直接服务于社会的发展，而且通过它的科研成果应用于社会，促进社会的发展。我国学校与社会联系的重要形式有：(1)学校与校外机构联系，特别是与左邻右舍的各个组织、团体、单位的联系，争取他们对学校工作的支持和配合，以及指导学生的课外活动和假期生活。(2)邀请英雄模范人物、先进生产工作者、各界知名人士等到学校讲演、座谈、作报告等。(3)组织学生到工厂、农村、部队进行社会调查、劳动和训练，到车站、码头、街道进行公益劳动等。(4)聘请校外辅导员等。