教育视导

出处：按学科分类—文体、科学、教育 北京师范学院出版社《中国学生教育管理大辞典》第284页（430字）

国家通过各级行政部门对教育工作进行的视察、监督、辅导等活动，它需要教育行政部门根据国家制定的教育方针政策，按照视导原则观察、调查和考核各项工作并作出审慎的分析、评定。

指出各级各类学校的成绩和缺点，并提出改进意见与建议，使其教育教学工作及行政管理工作的质量逐步得到提高。为提高视导工作质量，一般应注意做好以下几项工作：1．提高视导人员的专业水平，并赋予视导人员较大的解决问题的权力，此外，要注意视导人员的专职化。2．主管教育业务的人员应兼有教育视导的责任，同时应与专职视导人员定期轮流视导，从中了解情况，提出建设性的意见和措施。

3．视导人员的工作应与有关专家配合，在科学的指导下进行。

4．注意发挥各地区重点学校的模范示范作用，以带动本地区改进学校教育工作。5．视导工作要与教育实验相结合，推广实验成果，提高教学质量。6．注意把视导人员的工作与视导培训结合起来，为视导人员提供研究和进修的机会，以提高视导工作质量。