主题谈话

出处：按学科分类—文体、科学、教育 北京师范学院出版社《中国学生教育管理大辞典》第334页（192字）

围绕一个中心主题进行的谈话。

属于概括性谈话。按其主题不同可分为两种：一种是关于品德教育的主题谈话，这类谈话旨在培养幼儿良好的道德品质和行为习惯，例如，“小妹妹摔倒了怎么办”；另一种是有关知识性的主题谈话，旨在教给幼儿一些新的知识，如“下雨的时刻”、“白天和黑夜”。主题谈话对幼儿的思维水平和口语表达能力的要求都较高，一般只在大班进行。