弱智儿童教育五原则

出处：按学科分类—文体、科学、教育 北京师范学院出版社《中国学生教育管理大辞典》第408页（269字）

1960年日内瓦第23届国际教育会议就弱智儿童教育问题提出来的基本要求。具体如下：(1)《世界人权宣言》中宣布的受教育权对于才能较少的人也是适用的；(2)弱智对于人们是一种经济的、社会的、文化的负担，弱智中的绝大部分在受到应有的教育后可以成为有益的公民；(3)为了(使弱智的人)受到教育，应该充分利用他们的一切可能性(和能力)；(4)在医学、心理学和教育方面的成就可使我们发展弱智儿童，并用个别化的不同教学方法去组织对他们的教学；(5)不应使弱智儿童和普通儿童因不同的教学而在社会上隔离