精神文明建设包括思想道德建设和教育科学文化建设两个方面

出处：按学科分类—政治、法律 辽宁人民出版社《党的基本路线知识全书》第381页（1207字）

社会主义精神文明建设的重要内容。

邓小平早在1980年12月就提出：“所谓精神文明，不但是指教育、科学、文化(这是完全必要的)，而且是指共产主义的思想、理想、信念、道德、纪律，革命的立场和原则，人与人的同志式关系，等等。”(《邓小平文选》1975－1982年，第326页)1986年9月，中共十二届六中全会通过的《中共中央关于社会主义精神文明建设指导方针的决议》中又将邓小平这一思想明确作为社会主义精神文明建设的两个重要内容。

思想道德建设的主要内容，是工人阶级、马克思主义的世界观和科学理论，是共产主义的理想、信念和道德，是同社会主义公有制相适应的主人翁精神和集体主义思想，是同社会主义政治制度相适应的权利义务观念和组织纪律观念，是为人民服务的献身精神和共产主义劳动态度，是社会主义新型的人与人关系和科学文明健康的生活方式，是社会主义的爱国主义和国际主义等等。

其中，最重要的是革命的理想、道德和纪律。思想道德建设决定着精神文明的社会主义性质。大力加强以马克思主义为指导的思想道德建设，帮助人们树立起崇高的理想信念、高尚的道德风尚和严明的纪律观念，不仅为社会主义现代化事业提供强大的精神力量，而且保证它的社会主义发展方向。

教育科学文化建设是指教育、科学、文学艺术、新闻出版、广播电视、卫生体育、图书馆、博物馆等各项文化事业的发展和人民群众知识水平的提高，同时，还包括健康、愉快、生动活泼、丰富多彩的群众性娱乐活动。百年大计，教育为本，普及教育是建设社会主义文明的重要前提；科学技术是第一生产力，是对社会发展起推动作用的革命力量，科学技术的进步从根本上决定着我国现代化建设的进程；文学艺术、广播电视等文化事业的发展，是提高整个社会的思想、文化、道德水平的重要条件；体育、卫生事业是提高和保障人民身体健康水平的重要条件。

教育科学文化的发展水平，是一个民族文明水平的重要标志。我国的教育科学文化水平还比较落后，大力发展教育科学文化建设，对社会生产力和民族素质的提高具有重大的深远的意义。思想道德建设和教育科学文化建设渗透在整个物质文明建设之中，体现在经济、政治、文化、社会生活的各个方面。这两个方面互相渗透和互相促进。

教育科学文化建设是思想道德建设的基础，它既是建设物质文明的重要条件，也是提高人民群众思想觉悟和道德水平的重要条件；思想道德建设保证教育科学文化建设的性质和发展方向，促进教育科学文化建设的发展。在社会主义精神文明建设中，必须坚持思想道德建设和科学文化建设的统一。这样，才能不断提高中华民族的科学文化素质和思想道德素质，使全国人民成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民，从而促进社会主义现代化事业的发展。以坚持精神文明重在建设的方针，把建设社会主义精神文明的注意力集中到加强思想道德建设和教育科学文化建设上来，是党关于精神文明建设的一个根本指导思想。