阮镜清

出处：按学科分类—哲学、宗教 山西人民出版社《当代青少年心理与教育大辞典》第20页（880字）

【生卒】：1905—1994

【介绍】：

男，广东省中山市人。

中国现代心理学家、教育家。1927年考入中山大学教育系。1932年毕业后留学日本，在东京帝国大学专攻教育心理学，并对儿童心理学和民族心理学进行探讨。1937年回国，先后任广东襄勒大学教育学院、广东省教育学院、广东省文理学院教育系讲师、副教授、教授，并兼系主任。

1946年任中山大学师范学院、教育研究所教授。1949年后则先后任华南师范学院、广东师范学院、广州外国语学院教授兼副院长，华南师范大学教授、教育心理学博士研究生导师。

曾任广东省科协主席团委员，中国心理学会第三、第四届理事，中国社会心理学会第一届常务理事，广东省心理学会名誉理事长，广东省教育学会副会长等职。他早年在《教育论坛》上发表《心理现象的发生问题》(1932)，试图用唯物辩证法的规律来阐述人的心理问题。

在专着《学习心理学》(1943)中，他试图用辩证唯物论的观点批判机械主义学习论。

在专着《性格类型学概观》中，他从方法论角度，揭示应看重研究人在社会实验中的人格，并以辩证唯物主义和历史唯物主义为指导而研究。近年来，他致力于从教育实践与心理发展的关系中，研究青少年学生学习质量的提高和智能的开发等问题。他认为青少年的心理智能的发展和培养，其可能性固然是在于遗传和客观环境，但要把这些可能性转化为现实性，则主要取决于教育实践，并在《结合大学生心理发展特点，促进高等学校教学质量的提高》一文中，较全面地阐述了他的这种见解。

他的专着有：《心理现象的发生问题》(1932)、《原始人与儿童之发展心理学的研究》(1936)、《关于心理发展的一般法则》(1940)、《儿童心理研究之新趋势》(1942)、《民族心理学的基本问题及其研究法》(1942)、《原始画的心理》(1943)、《学习心理学》(1943)、《性格类型概观》(1944)、《心理的发展性及其研究》(1945)、《心理发展的衰退方面》(1946)、《关于儿童智力发展的条件问题》(1980)、《儿童智力发展的实践基础》(1981)。