意义记忆

出处：按学科分类—哲学、宗教 山西人民出版社《当代青少年心理与教育大辞典》第90页（285字）

建立在理解材料的意义、把握材料内容基础上的记忆。

意义记忆的效果远远好于机械记忆。它的基本特点是对材料进行充分的加工。很多材料，如科学概念、理论等，都是有意义的。在识记这种材料时，一般采用先理解后记忆的方法。所谓理解，就是借助已有的知识经验，进行分析和综合，把握材料的实质与内在联系，使之纳入自己的知识结构。意义记忆之所以效果好，有两个原因：1．在所识记的材料与已有的知识结构之间建立了联系。

2．利用了多余的信息。所以，在记忆过程中，应尽可能根据材料意义去找出一些逻辑关系，即按照自己原有信息的情况进行编码，增加多余信息。