再认

出处：按学科分类—哲学、宗教 山西人民出版社《当代青少年心理与教育大辞典》第93页（323字）

辨认出已感知过的事物的过程。

再认比回忆简单、容易。依据目的的有无和是否需要意志努力，可分为不随意再认和随意再认。不随意再认发生在再认对象明确、清晰、完整时，不需要意志的过多努力。当再认对象不够清晰、完整或与记忆中不甚相同时，需要较多的意志努力，称为随意再认。

按照再认的程度和范围可分为完全再认和不完全再认。再认的速度、准确性受以下因素的影响：1．材料的相似程度和材料的数量。

材料越接近，再认越快。数量较多时，一般再认较慢。

2．时间间隔越长，再认效果越差。3．对旧事物记忆的巩固程度高时，再认较为迅速而准确。4．个体的期望程度影响再认的速度。再认的个体发展早于回忆，儿童出生半年后就可以进行再认了。