发散思维

出处：按学科分类—哲学、宗教 山西人民出版社《当代青少年心理与教育大辞典》第108页（499字）

又称“扩散思维”“求异思维”“辐射思维”。

是指从已知信息中产生大量变化的、独特的新信息的一种沿不同方向、在不同范围、不因循传统的思维方式，也是一种从多方面、多角度寻求多样性答案的一种展开性思考方式，与聚合思维相对应。如报纸的一切可能的用途是什么的回答，就充分体现了发散思维的意义。

其他的诸如一词多组、一事多写、一题多解或设想多种路子去探寻改革方案等等活动无一可以离开发散思维。

发散思维具有3个重要特征：流畅性，指发散的量，即在短时间内表达出的观念和设想的数量；变通性，指发散的灵活性，即多角度、多方向思考问题的灵活程度；独创性，指发散的新奇性，即对刺激能做出不同寻常反应的新奇程度。

显然，发散思维是创造性思维最重要的组成部分。通常，在问题的创造性解决过程中，发散思维会以解决问题的关键为发散点，在聚合思维完成的对以往经验组合的基础上，重新组合和应用以往经验，结合有关信息，广开思路，从而尽可能多地提出问题解决的可能途径和方法。

发散思维是强调多解和求异的思维方式。发散思维离不开聚合思维作为基础和对它的补充完善，二者在创造性思维中是有机结合在一起的。