自我评价

出处：按学科分类—哲学、宗教 山西人民出版社《当代青少年心理与教育大辞典》第161页（352字）

人作为主体对自己思想、愿望、行为和个性特点的判断和评价，是人的自我意识的一种形式。

儿童把自己当做认识主体从客观中区分出来，开始理解我与物和我与非我的关系后，通过别人在对自己评价和对别人言行评价的过程中，逐渐学会自我评价。它是自我意识发展的产物。其发展的一般规律是：评价他人的行为→评价自己的行为→评价自己的个性品质。

它是自我教育的重要条件。人对自己的思想、动机、行为和个性的评价，直接影响学习和参与社会活动的积极性，也影响着与他人的交往关系。一个人如果能够正确地、如实地认识和评价自己，就能正确地对待和处理个人和社会、集体和他人的关系，亦有利于自己克服缺点、发扬优点，在工作中充分发挥自己的作用。实事求是地评价自己是进行自我教育、自我完善的重要途径之一。