青少年社会行为的发展

出处：按学科分类—哲学、宗教 山西人民出版社《当代青少年心理与教育大辞典》第174页（249字）

实质上是在生理和心理发展成熟的基础上，掌握社会所需要的行为方式的过程。

其性质在很大程度上取决于社会环境对他的影响。青少年在活动中表现的行为，有的受到别人的赞扬，有的被人们所否定，为社会舆论所赞扬的行为由于得到强化而反复出现，会逐渐稳定下来，成为稳定的活动方式。少年期的学生已能根据社会规范表现出一定的社会行为，但带有机械性、模仿性等特点，不能灵活运用社会规范。

青年期以后，社会性行为的发展会逐渐加快，而且不断稳定。

社会性行为的发展是一个毕生的过程。