发展水平

出处：按学科分类—哲学、宗教 山西人民出版社《当代青少年心理与教育大辞典》第176页（250字）

有两种含义。

一种是指个体在身心各方面的发展在不同的年龄阶段里所达到的层次和等级。这种发展水平随个体年龄的增加，不断由低级向高级、由简单向复杂发展。

高级的、复杂的发展水平以低级简单的发展水平为基础。这一发展的过程是不可逆的、不可跨越的。个体的发展存在着个别差异，也表现出几个等级。因此以个体和总体常模作比较又形成另一种发展水平，即个体个别差异的发展水平。例如通过智力测验，个体的智商可分为天才、极优、优秀、中等、迟钝、近愚、愚鲁、痴愚、白痴等发展水平。