青少年同伴社交研究

出处：按学科分类—哲学、宗教 山西人民出版社《当代青少年心理与教育大辞典》第182页（393字）

对青少年同伴之间的人际关系、社会交往有关问题的研究。

它往往包括同伴关系的意义和作用，与父母关系、师生关系有什么区别，同伴文化有什么特点，青少年同伴关系的类型，影响同伴关系形成的因素，青少年同伴关系的构成成分，青少年同伴关系之间如何相互作用等。研究表明，影响青少年选择同伴的主要因素有：1．地理的接近。2．年龄相似。3．身体条件类似。

4．能力类似。5．兴趣类似。

6．性格类似。7．社会地位接近。

一句话，就是一致性原则。青少年的同伴交往可促进青少年之间的社会比较，找出自己的长处与不足，进一步走向成熟；可促进青少年人格的发展、情绪的稳定；减少对父母的依赖等。美国心理学家赫洛克曾列举了青少年同伴交往的8点好处。参见“青少年社会关系网络”。

对于青少年的同伴交往，父母和教育工作者应加以引导，而不可简单粗暴地压制。否则，会导致青少年的逆反心理。