青少年道德推理的发展

出处：按学科分类—哲学、宗教 山西人民出版社《当代青少年心理与教育大辞典》第193页（226字）

道德推理是运用已有道德概念和道德知识从一个或几个道德判断推出另一个道德判断的道德思维形式。

它反映了道德认识的水平。小学生已开始能以抽象前提为基础进行间接推理，但在很大程度上仍需要具体、直观和感性的经验来支持。

到少年期以后道德推理的能力有了本质的发展。

研究表明，初中二年级以后，学生开始能真正理解道德规范的实质，对各种道德行为进行判断时，能以某种道德观念为基础，进行间接推理，从而加深了对道德本质的认识。