再测信度

出处：按学科分类—哲学、宗教 山西人民出版社《当代青少年心理与教育大辞典》第287页（336字）

估计测验分数稳定性的一种方法。

一般采用同一测验，对同一组人，前后在不同时间里施测两次，再根据被试两次测验分数计算相关系数获得。再测信度能表示出两次测验结果有无变动，看其测验的稳定性。

使用再测信度要注意几个限定条件：1．所测量的心理特性必须是稳定的。2．防止练习的效应。

在重复同一测验时，间隔时间太短，有些人可能会记住自己的反应或从中学到某些技巧，这种练习效应可能影响信度资料。3．防止学习效果差异。

在两次施测期间，如果被试又学习了有关知识，那么测验的相关就会反映出学习效果的差别，从而使信度降低。关于两次测试的时间间隔没有严格规定。最适宜的时距随测验目的、性质及被试特点而异，短则几分钟、几小时，长则数月，甚至一二年之久。