王守仁

出处：按学科分类—哲学、宗教 山西人民出版社《当代青少年心理与教育大辞典》第328页（396字）

【生卒】：1472—1528

【介绍】：

明朝哲学家、教育家。

字伯安，浙江余姚人。因曾读书讲学于阳明洞，后人称为“阳明先生”。

他一生一直未曾放弃教育活动，曾讲学于龙冈、濂溪、白鹿洞、贵阳书院，做官时也聚徒讲学。王守仁继承并发挥了宋代陆九渊的哲学思想，认为心即“良知”或称“天理”“心即理”，这是他论述教育问题的哲学基础。

他的教育思想体现在以下几方面：1．认为教育的根本问题是“致良知”，其具体内容就是“明人伦”。这是教育的目的，教育通过内心修养就能使自己明本体，就能做到知行合一。

2．主张依据学生的心理发展水平施教。他认为一个人从婴儿到成人有其发展的阶段性，须“随人分限所及”，因人而异，不可躐等，3．十分重视儿童教育。

主张用诱导的方法培养儿童，注重乐教、自得、循序渐进与因材施教等原则，反对教书、背诵、体罚等方法。

遗着有《王文成公全书》38卷。