局部探求法

出处：按学科分类—哲学、宗教 山西人民出版社《当代青少年心理与教育大辞典》第431页（298字）

教师引导学生把探索知识的过程分成若干步骤，使学生分阶段研究、分步骤解决问题的方法。

为了使学生学会独立地解决问题，需要有一个从易到难的培养过程，不能一步登天。开始时，最好把复杂的问题分解成一系列比较容易解决的小问题，每个小问题便于使基本问题接近解决。通常经过下列步骤来进行：1．教师提供一定的材料，让学生通过观察思考提出问题。

2．学生说出自己的推测，提出假设。3．独立设计检验推测的计划。4．查明已知条件，进行对比。

5．根据已有事实分析、论证得出结论。6．对结论进行检验。

运用这种教育方法有助于对学生进行分步训练，逐步地培养他们独立解决问题的能力。