国情教育

出处：按学科分类—哲学、宗教 山西人民出版社《当代青少年心理与教育大辞典》第677页（430字）

根据一定社会的要求和按照一定的目的、要求，对受教育者实施关于国家基本情况的一种有目的、有计划、有组织的教育活动，使受教育者成为服务于一定社会的人。

国情指处于一定社会形态或同一社会形态不同发展阶段上的国家，在其社会性质、阶级状况、政治制度、经济发展、文化建设、自然基础、历史条件、人口问题和国际环境等方面的基本情况及特点的总和。国情教育的内容、目的、功能、形式、方法、意义，都是一定社会形态的国家或同一社会形态不同发展阶段上的国家统治阶级的意志的反映。中国现阶段的国情教育，是以坚持四项基本原则教育为核心，以马克思主义立场、观点和方法为理论基础，以中国近代史、现代史和社会主义必然性为主线，在全民、特别是青少年中进行爱国主义与社会主义、坚持四项基本原则与改革开放、社会主义精神文明建设、社会主义民主法制建设、艰苦奋斗、勤俭建国等方面的教育，在中国共产党的领导下，走自己的道路，建设有中国特色的社会主义现代化国家。