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学而为圣人

书籍:诸子百家大辞典 更新时间:2018-11-27 14:41:16

出处:按学科分类—哲学、宗教 辽宁人民出版社《诸子百家大辞典》第595页(333字)

荀子施教育人的最高目标。

《荀子·儒效》:“我欲贱而贵,愚而智,贫而富,可乎?曰:其唯学乎!彼学者,行之,曰:士也;敦慕焉,君子也;知之,圣人也。上为圣人,下为士君子,孰禁我哉!”儒家一方面极力推尊圣人,以圣人为衡量万事万物的标准,为天下道德与智能的楷模;另一方面则坚持人人可以为圣人的教育主张,视圣人为与普通人“有同嗜”的人,而非神。孟子认为,“人皆可以为”(《孟子·告子下》),“尧舜与人同耳”(《孟子·离娄下》)。荀子则认为,“圣人者,人之所积而致也”(《荀子·性恶》),“积善而全尽谓之圣人”(《荀子·儒效》)。基于儒家人人皆可成为圣人的认识,荀子将自己施教育人的目标划分为三个不同层次:士人、君子、圣人。

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