G002115　学前儿童初步数概念的形成

出处：按学科分类—综合性图书 湖北人民出版社《中国图书大辞典：1949-1992第4册文化科学教育体育》第241页（180字）

[苏]А．М．列乌申娜着。曹筱宁等译。人民教育出版社1982年1月版。32万字。除绪论、附录外共12章。系统地阐述了学前儿童初步数概念的形成和发展的理论及特点，并分年龄班详尽地介绍了向3－7岁幼儿传授初步数学知识的教学方法。附录部分还简介了关于数、书写数码和记数制的发展史，以及供儿童学习和游戏用的直观材料。