G002694　全日制小学自然教学大纲

出处：按学科分类—综合性图书 湖北人民出版社《中国图书大辞典：1949-1992第4册文化科学教育体育》第290页（659字）

中华人民共和国国家教育委员会制订。人民教育出版社1986年12月版。1．6万字。分4部分：一、教学目的和要求；二、教学内容的确定和编排；三、教学中应该注意的几个问题；四、各册的教学内容和要求。大纲提出的教学目的是：“指导儿童初步认识自然界，初步了解人类对自然界的探索、利用、改造和保护，从而使他们获得基本的自然科学常识，发展爱科学、学科学、用科学的志趣和能力，受到科学自然观、科学态度、爱家乡爱社会主义祖国等的思想熏陶，促进他们的身心健康发展。”在大纲的教学要求中提出：要培养与发展儿童对自然界和自然科学的兴趣爱好；着力培养、训练、发展儿童学科学、用科学的能力，主要是观察能力、实验能力、逻辑思维能力、想象能力、创造能力，以及栽培、饲养、制作等能力；渗透科学自然观的教育，使儿童相信科学、破除迷信；培养儿童实事求是和尊重自然规律的科学态度；对儿童进行美的教育。在确定教学内容的原则方面，强调教学内容必须具有科学性、广泛性、基础性、实践性、趣味性、可接受性。在教学中应该注意的几个问题中，强调要全面体现本学科的目的要求，注重指导儿童自行探求知识和应用知识，力求把自然研究的实践活动化为儿童乐于从事的经常性活动，在自己动手的基础上不断充实教学设备。大纲的教学内容有水、空气、植物、动物、生理卫生、生物的进化、环境保护、自然日记、力、机械、声、光、热、土壤、岩石、金属、能源、电磁、信息、宇宙20个部分，对每个部分都规定了具体的知识内容，以及相应的能力要求和思想教育要求。