G003348　历史教学研究的新探索

出处：按学科分类—综合性图书 湖北人民出版社《中国图书大辞典：1949-1992第4册文化科学教育体育》第361页（371字）

副名：全国历史教学研究会论文集(第二集)。臧嵘等编。人民教育出版社1986年5月版。26万字。收论文36篇，另有日本学者的有关论文3篇。按照学科教育思想、教学目的、教学任务、教学原理、教学心理、智能培养、比较历史教学、爱国主义教育、教改研究和教材编写等类别编次。在历史教学改革方面，论述了教育思想、教学程序、教材建设、教学方法、教学手段以及考试方法等改革的必要性。对历史教学中的阶级观点教育、劳动观点教育、群众观点教育、辩证唯物主义观点教育和共产主义道德品质教育等问题，作了较为深入的探讨。在历史基础知识的分类方面，提出了“史实性”基础知识和“理论性”基础知识两个概念。提倡学生的知识和能力同步发展，即在学生吸收、消化、运用历史基础知识的每一个环节，教师都要考虑如何有利于将知识转化为能力。