言语可懂度

出处：按学科分类—哲学、宗教 上海教育出版社《心理学大辞典下卷》第1507页（411字）

言语感知效果指标。

听话者正确理解的言语单位数占说话者向他发出的言语单位数的百分比。主要表示上下文，以及意义与理解有关时(如词、句子)的言语感知效果。一般用言语中字、词、句的听懂百分率表示。

常用的测定方法有无意义音节测验、语音平衡字串测验、同韵词测验、句子测验等。

主要受以下因素影响：(1)噪声掩蔽。当语音比掩蔽噪声强100倍时，噪声对语音的可懂度没有影响；当语音与噪声强度相当时，言语可懂度为50%。

在日常生活中，由于语境的作用，当语音比噪声强度低时，人们仍能听懂语音。(2)语境关系。

在一定的上下文关系中，个体能预期将要听到的内容，言语可懂度高；而缺乏语境条件，只孤立地听单词时，言语可懂度低。(3)语言学知识。当听话者熟悉讲话者所用的语言系统，了解它的语音、词汇、语法及语义时，可提高言语的识别能力；不熟悉讲话者所用的那种语言时，言语的识别力就低。参见“言语清晰度”。