一级循环反应

出处：按学科分类—文体、科学、教育 上海教育出版社《教育大辞典增订合编本下》第1881页（361字）

皮亚杰提出的处于感知运动发展阶段第二亚阶段的婴儿(2个月～4个月)的行为特征。

主要涉及试图重复身体一部分与另一部分的相互作用。例如，2个月的婴儿偶尔将手伸进嘴里吮吸，但手臂运动又使手指离开嘴，接着婴儿的手臂又表现出许多活动，直到再次偶尔将手指塞进嘴里。

如此循环重复多次，最后婴儿能相当有意识地将手指放进嘴里吮吸而无多余动作。

就这种功能练习使吮吸手指同化于原先的吮吸反射而言，它是一种同化作用；而就它的有意性则是对吮吸反射的一种扩展。

在此基础上，形成婴儿在视觉、听觉、触觉方面最初的探究行为。这一阶段后期的婴儿能仔细持久地注意进入其视野的客体或追踪客体，能将头转向声音的方向，能抓住客体往嘴里送，表现出对视觉、听觉、触觉、空间知觉等方面的初步探索，反映儿童正慢慢地适应外界。