萨多莱托《自由教育的正确之路》出版

出处：按学科分类—文体、科学、教育 江苏教育出版社《世界教育大事典》第136页（911字）

萨多莱托(Jacopo Sadoleto 1477～1547)出生于意大利摩德纳(Мodena)的一个书香门弟。其父是费拉拉的民法教授，曾与小格里诺是同事。顺着教会的阶梯，萨多莱托上升得很快。1513年成为教皇的秘书，1517年成为卡本得斯(Carpentras)的主教，1536年成为那儿的红衣主教。这一时期连绵不断的战争与纠纷使萨多莱托感到很痛苦，同时也促使他写教育方面的着作以探求和谐与和平之路。1533年他在威尼斯出版了他的主要教育着作《自由教育的正确之路》(De Liberis Recte Instituendis)。这本书采用柏拉图《理想国》对话式的体裁写成，其主题也是对柏拉图《理想国》观点的进一步发挥。

在这本着作中，萨多莱托把教育分成道德和理智两个方面，依次论述之。他认为，家庭是道德教育的基础。父母亲必须对孩子的道德成长负责，为此，必须让孩子在有一定训练的环境中成长。训练，在古希腊的意思是美德的养成。萨多莱托认为美德的养成应分两个阶段，首先让孩子对他人的美德表示尊重，然后过渡到让自己的美德依照自己的尊严自觉地表现出来。萨多莱托生怕混淆强迫和训练两个概念，严禁父亲对孩子折磨，认为这种折磨只能培养奴隶。要求做父亲的应该以身作则，在孩子面前展示自尊及相关的优点，如对他人尊敬和在所有事情上的中庸态度。所以，孩子必须在好的家庭环境中成长，在与周围不断扩大的交往中获得进步。在个人的道德获得进步时，公共的善也将获得进步。

然而，真理不存在于道德领域，而是存在于智慧之中。所以，萨多莱托仿效柏拉图为年轻人设置了一个周期为24年的教育计划以培养智慧。他推荐的课程包括人文主义各方面的知识：拉丁语、希腊语文法和文学、修辞、伦理学、算术、几何、音乐、体操。为了跟上时代步伐，萨多莱托非常重视人文学科研究的价值。他认为哲学把所有的经验结合起来，为理解各种知识之间的关系以及所有存在的统一提供了一个广阔的清醒的视野。萨多莱托坚信所有存在皆统一的视野将会带来和平及和谐。