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新教育运动

出处:按学科分类—社会科学总论 江西教育出版社《世界文化辞典》第34页(300字)

19世纪末至20世纪初在西方出现的资产阶级教育改革运动。

为了适应垄断资本主义时期培养人才的需要,改革只重书本、轻视实际的贵族式学校的遗风。1889年英国人C.雷迪创办一所艾伯茨霍姆学校,其原则是:把学生培养成为个性、能力、智慧、体力以及手工技巧等全面发展的人,要求教育联系生活,理论结合实际。这种新学校的形式很快在法国、德国、意大利、比利时等国普及。在美国则与实用主义教育相结合,形成新的进步教育运动和新的学校体系(如温内特卡制、道尔顿制等)。

美国的代表人物有:S.科布,着有《新教育的原则及实际》;C.W.沃什伯恩,着有《欧洲新学校》(1926)。

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