儿童心理年龄特征

出处：按学科分类—社会科学总论 河北人民出版社《简明文化知识辞典》第234页（402字）

心理学术语。在一定社会和教育条件下，儿童和青少年在各个不同年龄阶段中形成并表现出的一般的、典型的、本质的心理特点。如在各年龄阶段儿童和青少年的知觉、记忆、思维、情感、意志、能力、爱好、兴趣等心理活动所具有显着特点。儿童和青少年的心理发展与生理发展联系密切，生理发展是心理发展的自然基础。儿童和青少年的身心发展，既有连续性，又有阶段性。同一年龄阶段的儿童或青少年有一般心理特点，又有个别差异。儿童心理年龄特征，在一定社会和教育条件下，具有相对稳定性和可变性。因儿童大脑结构和机能的发展有一个大致稳定的顺序和阶段，儿童的心理发展又受社会和教育条件的制约，而社会和教育条件又是不断变化的，因此，在儿童心理发展的过程和速度上，彼此就有一定的差距。心理年龄特征是在人为生理素质基础上，在一定社会条件和教育的影响下形成和发展的。它是划分儿童发展的各个年龄阶段的依据。