出处：按学科分类—社会科学总论 河北人民出版社《简明文化知识辞典》第240页（218字）
又称问题法。教学工作的方法。倡导者美国教育家布鲁纳。主张让学生发挥学习的主动性，在学习中开动脑筋发现问题，从中引导、培养学生分析、解决问题的能力。让学生在学习中走疑问——沉思——解答的道路。这种学习方法使学生开发了智力，得到了科学的学习方法，牢固掌握所学知识。教学过程中运用发现法，要求所选用的教材深浅适中，以利于学生独立思考；相信学生自己解决问题的能力，并使学生对所学习内容发生兴趣。